Se trata de un trastorno que causa dificultades en el reconocimiento preciso o fluido de las palabras escritas.
La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje que afecta principalmente la capacidad de leer y escribir con fluidez y, aunque no está relacionada con la inteligencia general, las personas con dislexia a menudo tienen dficultades para decodificar palabras y comprender textos, lo que puede llevar a problemas en el rendimiento escolar y la autoestima.
Según explica el profesor Bruce Pennington de la Universidad de Denver, la dislexia es de origen neurobiológico y tiene una base genética importante lo que significa que, aunque las manifestaciones de la dislexia pueden variar entre individuos, existe una predisposición hereditaria en muchos casos.
La dislexia también es conocida como “dificultad de lectura”, afecta zonas del cerebro que procesan el lenguaje y se da en niños (aproximadamente 1 de cada 10) que no presentan desventaja física, psíquica, ni sociocultural y cuyo origen parece derivar de una alteración del neurodesarrollo.
Las personas con dislexia tienen una inteligencia normal y la mayor parte de los niños que la padecen puede tener éxito en la escuela con la ayuda de un tutor o de un programa de enseñanza especializado, mientras que el apoyo emocional también juega un papel importante, al igual que un diagnóstico temprano y acertado. Este trastorno causa dificultades en el reconocimiento preciso o fluido de las palabras escritas. No tiene que ver con cómo se asimila o se comprende lo aprendido y, por eso, no está relacionado ni con la inteligencia ni con la expresión oral.
La población con dislexia
Según la World Population Review, se estima que entre un 5% y un 10% de la población global tiene algún grado de dislexia, lo que significa que aproximadamente 700 millones de personas se enfrentan a dificultades con la lectura y la escritura. En la Argentina, las estadísticas indican que alrededor del 10% de los estudiantes tiene dislexia, lo que resalta la importancia de implementar políticas educativas inclusivas que atiendan sus necesidades.
Uno de los principales retos que enfrentan las personas con dislexia es la falta de identificación temprana y de intervención adecuada. La Dra. Julie Lindstrom, especialista noruega en dislexia, sostiene que el diagnóstico temprano es clave para ofrecer estrategias de apoyo efectivas.
La intervención con programas basados en fonética demostró ser especialmente útil para mejorar la habilidad de leer y escribir. Estas intervenciones incluyen la enseñanza explícita de las relaciones entre letras y sonidos (grafemas y fonemas) y deben aplicarse de manera intensiva y personalizada. Además de los aspectos académicos, la dislexia puede tener un impacto emocional significativo.
Un estudio publicado en el Journal of Learning Disabilities revela que los niños con dislexia con frecuencia enfrentan altos niveles de ansiedad y baja autoestima debido a sus dificultades en la escuela. Es fundamental que los sistemas educativos y las familias proporcionen un ambiente de apoyo y eviten estigmatizar a los niños con dislexia. Crear una atmósfera positiva puede ayudar a mitigar estos efectos y mejorar su bienestar emocional.
